Сетивният свят на детето: Скритият двигател на ранното развитие

Често „непослушното“ дете или детската криза не са каприз, а признак на сензорно претоварване (прекалено много ярки светлини, силни шумове или неудобни дрехи, които изтощават нервната система). А сетивните игри с вода, пясък или люлеене помагат за саморегулацията на сетивата.

За малкото дете светът е това, което може да бъде пипнато, близнато, чуто и видяно. „Ръката е инструментът на човешкия интелект“ – казва Мария Монтесори. Тя въвежда термина сензитивни периоди (чувствителни периоди в детското развитиие) – това са ограничени във времето прозорци на развитие, в които детският мозък е генетично програмиран да усвоява определени умения (напр. периодът за сетивно изследване е най-интензивен от раждането до 3-годишна възраст).

Темата е изключително актуална и в съвременната невронаука и ранна педагогика.

За да разберем в дълбочина значението на сетивността в ранна детска възраст, трябва да разгледаме как тя изгражда архитектурата на детския мозък и какви скрити сетива съществуват извън основните пет.

През първите три години от живота човешкият мозък създава над 1 милион нови невронни връзки (синапси) всяка секунда. Всеки път, когато детето докосне, чуе или види нещо ново, в мозъка се активира невронна верига. Ако това усещане се повтаря (например: многократно пипане на котешка козина), връзката между невроните става постоянна и се превръща в трайно знание.

Но за сетивата важи принципът „Използваш или губиш“ – мозъкът има механизъм за „подрязване“ на синапсите. Връзките, които не се стимулират чрез сетивен опит, отмират. Богатата на стимули среда гарантира запазването на силни когнитивни капацитети.

Освен петте основни сетива – зрение, слух, вкус, обоняние, допир, за правилното развитие на детето критична роля играят още две системи:

• Вестибуларна система (Ориентация в пространството и баланс)

Тя е основата на координацията на тялото. Игрите с люлеене, въртене, търкаляне и подскачане стимулират тази система, което по-късно помага на детето да седи мирно на чина и да се концентрира в училище.

• Проприоцептивна система

Тя дава информация на мозъка къде се намират частите на тялото една спрямо друга, без детето да ги гледа. Помага за регулиране на силата на натиск (например колко силно да стисне молива, за да не счупи писеца) и развива осъзнатостта за собственото тяло. Стимулира се чрез бутане, носене, лазене и месене.

Сензорната интеграция е способността на мозъка да организира и обработва постъпващата сетивна информация, за да реагира адекватно на средата.

Някои деца обработват информацията твърде интензивно. Те могат да се разплачат от силен шум, да отказват дрехи с етикети или да се страхуват от докосване на пясък и кал. За тях сетивните игри трябва да се въвеждат много плавно и деликатно. Това са т.н свръхчувствителни деца.

Други деца не усещат стимулите достатъчно силно. Те постоянно търсят силни усещания – блъскат се в предмети, въртят се до замайване, пипат всичко или лапат неядливи предмети. Сетивните игри за тях действат като „храна за мозъка“, която ги успокоява. Тава са т.н даца с намалена чувствителност.

Модерната педагогика поставя сетивността в центъра на ранното обучение. Има две методологии в основата на сетивното обучение – Монтесори и Валдорф

• Мария Монтесори нарича децата до 6 години „сетивни изследователи“ с абсорбиращ ум. Нейните материали са специално създадени с различна тежест, текстура, цвят и геометрична форма, защото тя вярва, че „интелектът преминава първо през ръцете“.

• Валдорфската педагогика набляга на естествените материали – дърво, вълна, камък, восък, тъй като те предоставят богати и автентични сетивни преживявания за разлика от пластмасовите играчки, които имат еднаква температура и повърхност.

До 3-годишна възраст детският мозък достига около 80% от размера на мозъка на възрастен. Сетивните стимули буквално изграждат неговата физическа структура.

„Храна за ума“: Изследвания на Института за детско развитие към Харвардския университет показват, че архитектурата на мозъка се изгражда чрез процеса „подаване и връщане“ – взаимодействието между детето и средата/възрастните чрез погледи, звуци и докосвания.

Проблемът на дигиталната ера: Прекомерното излагане на екрани от телефони и таблети в ранна възраст предлага само двуизмерна визуална и слухова стимулация. Това лишава детето от 3D тактилен опит и може да доведе до забавяне в проприоцептивното и моторното развитие.

Решението е лесно и практично: Намаляване на пластмасовите играчки с батерии, които издават силни, изкуствени звуци и имат гладка текстура. Включване на детето в ежедневните дейности в кухнята – месене на тесто, миене на зеленчуци, сортиране на боб и др. Разходки боси по тревата, камъчета и пясък за стимулиране на рецепторите на стъпалата.

Още ефективни игри за стимулиране на различните сетива: Когато избирате игри създадени в домашни условия винаги се водете от безопасността на детето!

Тактилни игри (Допир)

• Сетивна кутия: Напълнете съд с ориз, боб или макарони и скрийте вътре малки играчки, които детето да търси с ръце.

• Текстурна пътека: Наредете на пода парчета от различни материали (килимче, фолио с балончета, велпапе, мек плат) и нека детето ходи босо по тях.

• Сетивни торбички: Напълнете прозрачни пликове с цип с гел за коса и дребни пайети или копчета. Детето ще ги мачка и мести предметите, без да се цапа.

• Рисуване с пръсти: Рисуването с пръсти е любимо занимание на малките деца – лесно, безопасно и развиващо сетивата и фината моторика на детето. На пазара се предлагат специални безопасни боички за рисуване с пръсти.

В нашия магазин ще намерите книжка с картинки за оцветяване с пръсти, която е специално създадена за най-малките. Книжката е в удобен електронен формат – PDF файл за принтиране и може да оцветявате любимите картинки мнгооооооого пъти.

Визуални игри (Зрение)

• Театър на сенките: Използвайте фенерче в тъмна стая, за да правите фигури с ръце на стената или да осветявате скрити предмети.

• Цветно сортиране: Дайте на детето задача да събере в количка или кошница само предмети с определен цвят от стаята.

• Сетивни бутилки: Напълнете малка пластмасова бутилка с вода, глицерин и брокат. Детето ще я наблюдава, докато я върти и разклаща.

Слухови игри (Слух)

• Звукови бурканчета: Напълнете непрозрачни кутийки с различни неща – леща, сол, монети. Детето трябва да открие кои две кутийки издават еднакъв звук при разклащане.

• Лов на звуци: Пуснете тиха музика или аларма на телефона си и я скрийте в стаята. Детето трябва да я открие само по слух.

• Повтори ритъма: Пляскайте с ръце в определен ритъм и стимулирайте детето да го повтори след вас.

Игри за обоняние и вкус (Мирис и Вкус)

• Вълшебни бурканчета: Сложете в бурканчета памучета, напоени с различни аромати (ванилия, лимонова кора, канела, кафе). Нека детето ги мирише със затворени очи и да познава какво е.

• Вкусово гостуване: Нарежете на малки хапки различни плодове и зеленчуци. Детето затваря очи, опитва и определя дали вкусът е сладък, кисел, солен или горчив.

Сетивността в ранна детска възраст е в основата на цялостното развитие и възпитание на детето. През първите години от живота мозъкът се развива най-бързо, а сетивата са основните канали, чрез които детето опознава света и изгражда невронни връзки.

Сетивата помагат на детето да разбере свойствата на предметите (форма, размер, текстура). Чрез докосване, слушане и гледане бебето открива причинно-следствените връзки (например: „ако разклатя играчката, тя дрънка“). Сетивният опит учи детето да определя разстояния и да се ориентира в средата около себе си.

Когато детето изследва предмет с ръце и чуе думата за него (например „мече“, „меко“), то свързва думата с реалното усещане. А различаването на звуци от околната среда развива способността за улавяне на говорни фонеми. Сетивната информация от мускулите и ставите (проприоцепция) помага за баланса, лазенето и прохождането.

Нежното докосване и прегръдките регулират нервната система и намаляват стреса при бебето. Сетивните игри (например с пластилин или боички за рисуване с пръсти) помагат на децата да освободят натрупаното напрежение и да се концентрират.

За да подпомогнете тези процеси, осигурете на детето безопасна среда за изследване и игри с различни материали, звуци и цветове.

Разгледайте и нашите материали за детско развитие, които ще намерите в магазин „Умея“.